In onze rubriek ‘Uitdagingen’ daagt een leerling van onze school zijn of haar leerkracht uit in een zelf gekozen discipline. Christiaan Desmet (6WeWiB) daagt mr Van Audenhove uit tot een ‘chubby bunny contest’. De bedoeling is om de beurt een marshmallow in de mond te stoppen en daarna ‘chubby bunny’ te zeggen tot één van beiden niet meer kan…
Na ons eerste gelijkspel hebben we nu wél een winnaar! Wie dat is, zie je hier!
Goed nieuws! Een aantal van onze leerlingen heeft goed opgelet tijdens de lessen en ziet dit beloond met de tweede ronde van hun Olympiade. Wij, van Y’All, hebben niet deelgenomen, want anders was het voor de concurrentie oneerlijk geweest. Wie zijn onze bollebozen?
Naar ronde 2 van de Vlaamse Wiskunde Olympiade:
Voor alle leerlingen die niet kunnen wachten op de 100-dagen-show van 12 februari, of nog niet mogen komen: Y’All geeft hier een klein overzicht van de hoofdacts. Wij hebben een geheime missie ondernomen en met gevaar voor eigen leven het geheime script van de show gestolen. Omdat het onze plicht is onze lezers te informeren, gunnen wij jullie een kijkje in dit top secret document.
Act 1: Dans
De show begint met een dansje van alle zesdes samen. Dit jaar wilden ze geen sexy meisjesdans of grappige jongensdans, zoals al een aantal keer gedaan is, maar ze kozen voor een originele volksdans. De scenarioschrijvers en choreografen lieten zich inspireren door de vele prachtige dansen die op internet te vinden zijn.
Act 2: De wetenschapsrichtingen
Anders dan de andere jaren, kozen de leerlingen ervoor om per schoolvak groepen te vormen in plaats van per klas. De wetenschappers van de zesdes vormen een groep die speciaal voor jullie een aantal proefjes gaan uitvoeren op het podium. De erg interessante proef over hoe grotten gevormd worden zal ongeveer 15 minuten duren. Daarna zal een ander deel van de groep demonstreren hoe ijzer roest, gedurende 20 à 25 minuten.
Act 3: De talenrichtingen
Onze talenknobbels gaan jullie tonen hoe alle moderne talen geëvolueerd zijn uit één oertaal. Om dat duidelijk te maken zullen ze samen met jullie een groot schema maken en in elke moderne taal een tekst voorlezen. Dan roepen ze alle leerkrachten Duits, Nederlands, Engels en Frans op het podium om samen de mooie volksliederen te zingen van respectievelijk Duitsland, België, Engeland en Frankrijk.
Act 4: De richtingen met sterke wiskunde
Om de wiskundige kennis van een aantal leerkrachten te testen hebben deze leerlingen grote sudoku’s voorzien. Ze laten twee leerkrachten om het snelst hun 21×21-sudoku oplossen. Ook willen ze jullie wiskundig inzicht wat bijschaven. Samen met het publiek stellen de leerlingen het bewijs op voor de omtrek van een ellips, ofwel de elliptische integraal. Als jullie daarna nog zin hebben in wat rekenwerk, kunnen jullie meekijken naar een hilarisch filmpje van alle wiskundeleerkrachten die hun eigen favoriete bewijs van begin tot eind uitleggen.
Act 5: De humane wetenschappen
Na het IQ komt het EQ, je empathische vermogen. Onze leerlingen humane wetenschappen leggen jullie uit hoe medeleven werkt en hoe je je correct gedraagt. Ze nemen jullie in een filmpje mee naar een kleuterschool, een lagere school en naar onze middelbare school om jullie het variërende gedrag van opgroeiende kinderen te tonen. Ook een overzicht van alle bekende psychische aandoeningen, hun symptomen en gevolgen mag in hun act niet ontbreken.
Act 6: De economierichtingen
De experts van de economie gaan proberen jullie het wereldwijde wisselkoerssysteem te leren aan de hand van een leuk bordspel. Drie leerkrachten en één leerling spelen dit spel, terwijl het publiek toekijkt. Na een lijst met alle muntstukken en biljetten per munteenheid laten ze jullie nog het proces van het drukken van geld zien van begin tot eind.
Finale
Alle leerlingen komen samen op het podium voor nog een stukje volksdans. Ze nemen daarna elk een emmer water en gooien die tegelijk leeg over het publiek. Ze buigen, krijgen applaus van de leerkrachten en gaan dan meteen naar huis.
Misschien is het jullie al opgevallen dat de leerlingen van het 6e jaar er de laatste dagen maar raar bijlopen. Dit is natuurlijk niet omdat wij onze kledingstijl eens wouden aanpassen, maar vanwege de 100dagen! Omdat het thema voor vandaag disco is, hebben wij speciaal voor jullie een top 5 gemaakt van de beste discoliedjes! Dans er maar lekker op los zoals dit koppel!
Jordi en Thibo Lodewijckx zijn broers die beiden naar het SVI gaan. Jordi zit in 6WEWIB, Thibo treedt in zijn voetsporen want hij behoort tot klas 5WEWIB.
Volgens hen is er maar één nadeel aan samen op school zitten: leerkrachten die hun namen verwisselen. Helaas, kunnen ze slechts één voordeel aan school opnoemen: de momenten tussen 10:05-10:20 en 12:00-13:05.
Wat voor leuke dingen beleven ze buiten school?
Thibo houdt zich vooral bezig met voetbal en oefent veel op zijn elektrische gitaar en ukelele. Jordi maakt graag een fietstochtje in de natuur. Als ze allebei niets te doen hebben, kijken ze samen tv, gamen ze op de X-Box of gaan ze lopen.
De broers Lodewijckx hebben het altijd al goed met elkaar kunnen vinden en hebben nooit ruzie. Integendeel, ze halen voortdurend streken uit! Zo wouden ze eens testen hoe sterk een gordijn was. Het plezier van kattenkwaad uithalen, was al snel over want het hele gordijn ging kapot. Thibo en Jordi veroorzaakten ook met de speelgoedbakken van IKEA een gat in de muur, en daar stopt het niet, er zijn nog veel meer verhalen!
Als je deze jongens een beetje kent, weet je al snel dat ze beiden een goed gevoel voor humor hebben. Daarbij is Jordi, volgens Thibo, heel spontaan, vlot en iemand die de dingen goed relativeert. Thibo doet alles ‘à l’aise’ en dat vindt Jordi wel positief. Iedereen heeft minpunten en bij hen is dat ook zo. De jongste is te slordig en de oudste is dan weer té ordelijk.
Tenslotte een gouden tip van broer Jordi: ‘Blijf je best doen, maar vergeet nooit dat je nog jong bent!’
yallstvin.com 